善学者，师逸功倍，又从而庸之不善学者，师勤而半，又从而怨之。问者，如攻坚木，其易者，后其节目及其久也，相说以；不善问者反此。待问者，如撞钟，之以小者则小鸣，之以大者则大鸣，其从容，然后尽其；不善答问者反此此皆进学之道也

　　晋献之丧，秦公使人吊子重耳，曰：“寡闻之：亡恒于斯，国恒于斯虽吾子俨在忧服之，丧亦不久也，时不可失也孺子其图。”以告犯，舅犯：“孺子辞焉；丧无宝，仁以为宝。死之谓何又因以为，而天下孰能说之孺子其辞。”公子耳对客曰“君惠吊臣重耳，丧父死，得与于哭之哀，以君忧。父之谓何？敢有他志以辱君义”稽颡而拜，哭而，起而不。子显以命于穆公穆公曰：仁夫公子耳！夫稽而不拜，未为后也故不成拜哭而起，爱父也；而不私，远利也。